UNIDAD EDUCATIVA OCTAVIO CORDERO
PALACIOS
BLOG DE LECTURA CRÍTICA
PROFESORA: Lcda: Beatriz Astudillo
NOMBRE DEL/A ESTUDIANTE: ………………………………………Fecha: ………………..
Lea detenidamente los siguientes ejercicios y luego escriba 2
ejemplos con cada uno de los conceptos. Consulte en el Internet .
Analogía
Es la relación de
semejanza entre cosas diferentes. Las analogías
están
destinadas determinar la
capacidad del alumno para identificar la relación
que guardan entre sí dos términos
Bases o Claves y encontrar en el grupo
de las alternativas la que tenga
la misma relación propuesta.
El número
de las analogías es infinito y por lo tanto, el razonar es
diferente en cada tipo. Para facilitar el aprendizaje de las
mismas, señalaremos las relaciones analógicas principales.
- RELACIÓN DE SINONIMIA: Cuando los términos propuestos son dos palabras sinónimas:
Blanco
: Níveo
Ósculo
: Beso
.............. .................
.............. .................
.............. .................
- RELACIÓN DE ANTÓNIMOS O DE ANTONIMIA: Cuando los términos propuestos expresan ideas opuestas:
Albo
: Azabache
Blanco
: Negro
................ ....................
................ ....................
................ ....................
- RELACIÓN DE PARTE A TODO: Si el término primero especifica una parte y el segundo su todo, debemos considerar si la clave señala de parte principal a todo o de parte opcional a todo, vea Ud. los ejemplos y distinga según lo planteado:
Ángulo :
Triángulo
Cara
: Poliedro
Cajón
: Mesa
Jardín :
Casa
............... ..................
............... ..................
............... ..................
- RELACIÓN DE TODO A PARTE: Si el primer término expresa una integridad y el segundo señala una de sus partes, asimismo, debemos tener en cuenta si la parte es principal u opcional:
Bicicleta : Timón
Planta
: Raíz
Carro :
Radio
Casa : Cochera
.............. .................
.............. .................
.............. .................
- RELACIÓN DE ELEMENTO A CONJUNTO: Si el primer término señala un elemento y el segundo la totalidad de los mismos elementos; generalmente están dados por un sustantivo colectivo:
Estrella :
Constelación
Isla :
Archipiélago
................ .....................
................ ......................
................ ......................
- RELACIÓN DE CONJUNTO A ELEMENTO: Cuando el primer término señala una totalidad y el segundo especifica uno de sus elementos:
Recua :
Mula
Cardumen
: Pez
................... .......................
- RELACIÓN DE INTENSIDAD: Cuando los términos propuestos expresan una gradación, ésta puede ser creciente o decreciente:
-
+
Enfado :
Furor
Pobreza
: Miseria
................... ........................
+
-
Diluvio
: Garúa
Negro
: Gris
........................ ....................
........................ ....................
- RELACIÓN MITOLÓGICA: Cuando los términos propuestos se relacionan con personajes de la Mitología:
Baco
: Vino
Centauro :
Caballo
.................. ..................
.................. ..................
.................. ..................
- RELACIÓN COGENÉRICA: Cuando los términos propuestos corresponden al mismo género:
Tibia
: Peroné
Omóplato :
Fémur
.................... .................
.................... .................
.................... .................
- RELACIÓN DE OBJETO PASADO A ACTUAL, denominada también DE LO ARCAICO A LO CONTEMPORÁNEO: Cuando el primer término señala al objeto antiguo y el segundo término al objeto actual, es decir, perfeccionado:
Escalera
: Ascensor
Escoba
: Aspiradora
.................. ......................
.................. ......................
.................. .....................
- RELACIÓN DE OBRA A AUTOR: Cuando el primer término se refiere a una obra y el segundo a su autor:
“La Ilíada”
: Homero
“Trilce”
: Vallejo
...................... ........................
...................... ........................
...................... .......................
- RELACIÓN DE TRABAJADOR A HERRAMIENTA: Cuando el primer término señala al trabajador y el segundo la herramienta que emplea éste:
Carnicero
: Hacha
Zapatero
: Lezna
................ ..................
................ ..................
................ ..................
................ ..................
- RELACIÓN DE SUJETO A CARACTERÍSTICA INDISPENSABLE: Cuando el primer término señala a un ser y el segundo algo que le es innato:
Madre :
Abnegación
Mula
: Terquedad
Niño :
Ingenuidad
Tiburón : Fiereza
Ají :
Picante
Vidrio
: Hialino
Piedra :
Dureza
Plomo
: Plúmbeo
Agua
:
Incolora Algodón
: Liviano
Aceite :
Insoluble
Limón : Ácido
............... ................. . ............... .....................
............... ................. . ............... .....................
- RELACIÓN DE AFICIONES: Cuando las dos palabras se refieren a aficiones:
Filatelia
: Numismática
Heráldica
: Horología
................. ....................
................. ....................
................. ....................
- RELACIÓN DE ESPECIALISTA A CAMPO DE ACCIÓN: Cuando el primer término señala al profesional y el segundo lo que él estudia o trata:
Micólogo : Hongos
Bromatólogo : Alimentos
.................... .......................
................... ......................
.................... .......................
................... ......................
- RELACIÓN DE CIENCIA O ARTE A OBJETO DE ESTUDIO: Cuando el primer término señala a una ciencia o arte y la segunda al tema o asunto que trata:
Patología
: Enfermedad
Estética
: Belleza
................ ....................
................ ....................
................ ....................
................ ....................
- RELACIÓN DE INSTRUMENTO DE MEDIDA A USO O FUNCIÓN: Cuando el primer término señala a un objeto y el segundo su función:
Anemómetro :
Vientos
Pluviómetro : Lluvia
................... ..................
.................. ..................
.................. ..................
- RELACIÓN DE TIPO HISTÓRICO: Cuando el primer término señala a un personaje y el segundo al hecho histórico o fecha del mismo hecho:
Grau
: Angamos
Napoleón
: Waterloo
................. ....................
................ ....................
................. ....................
................ ....................
- RELACIÓN DE INCLUSIÓN: Cuando el primer término señala el contenido y el segundo el continente:
Peruano
: Sudamericano
Editorial
: Periódico
................. ....................
- RELACIÓN DE CAUSA A EFECTO: Cuando el primer término indica una acción que originará un resultado, que se apreciará en el segundo término:
Calor
: Dilatación
Insulto
: Cólera
................ .....................
................ .....................
................ .....................
- RELACIÓN DE SUJETO U OBJETO A MEDIO: Cuando el primer término indica a un sujeto y el segundo término el lugar o el medio que emplea para su desenvolvimiento o funcionamiento:
Boxeador
: Ring
Avión
: Aire
............... ......................
............... .......................
............... ......................
............... .......................
- RELACIÓN DE DIVERSIDAD: Cuando los términos bases no guardan relación horizontal y su análisis se hará en forma paralela:
Libro
:
Tumba
Carátula
: Lápida
Filatelia
: Numismática
Estampillas
: Monedas
A CONTINUACIÓN TENEMOS EL SIGUIENTE EJEMPLO:
(A)
|
BUEN AMOR
:
MAL ODIO
a) Claro día
:
Nublada tarde
b) Chica
linda
:
Fea vieja
c) Inteligente estudiante :
Tonto individuo
d) Alegre
animal
:
Vegetal marchito
e) Grato
pagador
:
Ingrato cobrador
PRIMERO:
Analizamos las
palabras claves y observamos que entre las cuatro
palabras
existe una
antonimia directa; por lo que debemos buscar entre las alternativas,
palabras antónimas.
SEGUNDO:
Procedemos a analizar alternativa por alternativa
así:
a) Claro
día
: Nublada tarde
Mantienen una relación de
antonimia aparente puesto que, el antónimo
de claro es oscuro o nublado, y de día es noche y no tarde;
descartamos esta posibilidad.
b) Chica
linda : Fea
vieja
Como en el caso anterior es de antonimia aparente,
porque los términos están invertidos, observemos el antónimo de chica es grande
y en la alternativa no figura, sino el antónimo de fea, por lo que descartamos
esta posibilidad.
c) Inteligente estudiante : Tonto individuo
No mantienen una relación de antonimia, por lo que
descartamos esta posibilidad.
d) Alegre animal : Vegetal
marchito
Mantienen una relación de antonimia aparente,
puesto que, el antónimo de alegre es triste, y en el segundo término figura
vegetal por lo que descartamos esta posibilidad.
e) Grato pagador : Ingrato
cobrador
Guardan una
relación de antonimia directa, observemos: El
antónimo de grato es ingrato;
el antónimo de pagador es
cobrador, siendo ésta la respuesta correcta.
Respuesta: e.
TÉCNICAS
PARA EL ANÁLISIS Y SOLUCIÓN DE LAS ANALOGÍAS
- Para resolver las analogías, lo importante es analizar las palabras claves (abstenerse de leer los distractores o alternativas), y luego clasificarlas.
- La lectura de las palabras claves se debe realizar siguiendo los diagramas siguientes:
DIAGRAMA A:
A : B
Leer el
primer elemento de la clave, comparándolo con el segundo elemento y
clasificar la analogía, luego, proceder a ubicar entre los distractores o
alternativas la pareja de palabras que sean similares con la clave; siendo ésta
la respuesta. Ejemplos:
1.-
PERRO :
JAURÍA :
Perro es el elemento y jauría es su conjunto.
Analogía de elemento a
conjunto.
2.-
AULA :
COLEGIO : Aula es una parte principal del
colegio.
Analogía de parte principal a
todo.
3.-
RESBALAR: CAER
: Resbalar es la causa y caer es el efecto.
Analogía de causa a
efecto.
4.-
GRIS :
NEGRO : Gris
es menos y negro es más.
Analogía de intensidad creciente.
Veamos un ejemplo:
PERRO
:
JAURÍA
: Analogía de elemento a conjunto.
a)
Raíz
:
planta
: Analogía de parte principal a todo.
b)
Pintura :
pinacoteca
: Analogía de objeto a depósito.
c)
Arboleda :
bosque
: Analogía de sinonimia.
d)
Pez
: cardumen
: Analogía de elemento a conjunto.
e)
Llave :
candado
: Analogía complementaria.
Concluimos:
Después de haber analizado distractor por distractor que la respuesta es la d
por ser analogía de elemento a conjunto, según lo propuesto en la clave.
DIAGRAMA
B:
A : B
Realizar
la lectura de los elementos de la clave en forma inversa a la anterior, es
decir, leer el segundo elemento comparándolo con el primero, para luego
proceder a clasificar la analogía y posteriormente leer entre los distractores
de la misma forma hasta ubicar la pareja de palabras que guarden la misma
similitud de la clave, siendo ésta la respuesta. Ejemplos:
1.-
PERSONA
: NIÑO
: El niño es una persona.
Analogía de género a
especie.
2.-
LADRA
: PERRO : El perro ladra.
Analogía de
onomatopeya.
3.-
ÁCIDO
: LIMÓN : El limón es
ácido.
Analogía de
característica.
4.-
DILATACIÓN :
CALOR : El calor dilata
los cuerpos.
Analogía de efecto a causa.
ANALICEMOS UN EJEMPLO:
TRANSPARENTE
: VIDRIO : Analogía de
característica.
a)
Piedra
: dureza :
Analogía de característica (Inversa a la clave)
b)
Tabaco
: cigarro :
Analogía de lo materia prima a producto elaborado.
c)
Picante
: ají
: Analogía de característica.
d)
Experiencia
: aprendizaje : Analogía de causa a efecto.
e)
Bombilla
: filamento : Analogía de todo
a parte.
Concluimos:
Después de haber analizado distractor por distractor que la respuesta es la c
por ser analogía de característica, según lo propuesto en la clave.
DIAGRAMA
C:
A : B
En este
tipo de analogía, notamos que al leer los elementos de la clave no encontramos
una relación horizontal y que para ubicar el sentido lógico tenemos que
analizar en forma vertical y paralela a la vez; es decir, buscar la relación en
cada elemento de la clave con las alternativas que hay debajo de cada una de
ellas, hasta encontrar la relación lógica. Ejemplos:
ESTÉTICA
:
MEDICINA LIBRO
: TUMBA
Belleza
:
Salud
Carátula : Lápida
VEAMOS UN EJEMPLO:
VEGETALES
:
FINES : No guardan relación
horizontal.
a) Botánica :
Teología
Vegetales guarda Fines sólo guarda
b)
Plantas :
Etiología
relación con
todas relación con Teleología.
c)
Agrología :
Miología
las
alternativas.
d)
Vegetales :
Axiología
e)
Fitología : Teleología
Concluimos:
Que los vegetales son tratados por la Fitología y los fines por la Teleología,
por tanto la respuesta es la e.
DIAGRAMA
D:
Esta es
la última opción para analizar una analogía, consiste en agrupar los dos
términos de la clave por las características afines que existan entre ambos y
luego para resolver la analogía se deberá agrupar el par de palabras entre los
distractores que tengan características afines. Ejemplos:
1.-
TIBIA
:
PERONÉ
: Son dos huesos.
2.-
TRIGO
:
CEBADA
: Son dos cereales.
3.-
AUTOMÓVIL :
CAMIONETA
: Son
dos vehículos.
4.-
JILGUERO
:
ZORZAL
: Son dos avecillas.
VEAMOS EL SIGUIENTE EJEMPLO:
TIBIA
:
PERONÉ
: Analogía cogenérica (dos huesos)
a)
Brazo :
pierna
b)
Cúbito : radio
: Analogía cogenérica (dos huesos)
c)
Hueso :
músculo
d)
Fémur :
Osteología
e)
Omóplato :
cóndilo
Explicación:
La tibia y el peroné son dos huesos que forman la pierna; analogía cogenérica
como cúbito y radio son dos huesos que forman el brazo, siendo ésta la
respuesta la letra b.
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